Konten
PERMAINAN KREATIF : BERBURU UBUR-UBUR - BAHASA INDONESIA KELAS VIII
AKTIVITAS KREATIF
KELAS VIII BERBURU UBUR-UBUR : OBSERVASI LINGKUNGAN SEKOLAH
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
MATERI : TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
SEKOLAH : SMP KRISTEN 1 SURAKARTA
GURU : MARIA PUSPITA DESTANINGTYAS BENING RASA, S.PD.
SKENARIO PEMBELAJARAN
Dimensi Profil Pelajar Pancasila:
- Identifikasi nilai-nilai Pancasila yang relevan dengan pembelajaran ini, seperti kejujuran, disiplin, dan kerjasama.
- Diskusikan bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat diimplementasikan dalam proses penulisan dan analisis Laporan Hasil Observasi.
Sarana Prasarana:
- Pastikan ruang kelas dilengkapi dengan papan tulis, proyektor, dan akses ke bahan-bahan ajar.
- Sediakan buku teks atau materi referensi tentang Laporan Hasil Observasi untuk siswa.
Metode Pembelajaran:
- Terapkan metode pembelajaran berdiferensiasi proses untuk memfasilitasi berbagai gaya belajar siswa, termasuk diskusi kelompok, penugasan individu, dan presentasi.
Tujuan Pembelajaran:
- Memahami konsep Laporan Hasil Observasi.
- Memahami fungsi dan tujuan dari Laporan Hasil Observasi.
- Mampu menganalisis struktur dan unsur kebahasaan Laporan Hasil Observasi.
- Mampu menganalisis penggunaan Laporan Hasil Observasi.
- Mampu menganalisis penggunaan Laporan Hasil Observasi dalam konteks tertentu.
Pemahaman Bermakna:
- Mulailah dengan diskusi tentang pengertian observasi dan bagaimana hal itu terkait dengan Laporan Hasil Observasi.
- Jelaskan tujuan utama dari Laporan Hasil Observasi, seperti menyajikan temuan dan data yang telah diamati.
- Tinjau struktur umum Laporan Hasil Observasi, termasuk pendahuluan, metode, temuan, dan kesimpulan.
- Bahas unsur kebahasaan yang umumnya ditemukan dalam laporan, seperti penggunaan kata kunci, deskripsi, dan analisis.
Pertanyaan Pemantik:
- Apa yang dimaksud dengan Laporan Hasil Observasi?
- Mengapa penting untuk membuat Laporan Hasil Observasi?
- Apa yang termasuk dalam struktur umum Laporan Hasil Observasi?
- Bagaimana unsur kebahasaan digunakan dalam Laporan Hasil Observasi?
Permainan Kreatif Berburu Ubur-Ubur (DILAKUKAN PADA PERTEMUAN KE-3)
LANGKAH PEMBELAJARAN:
· Guru menjelaskan langkah-langkah dalam proses penulisan Laporan Hasil Observasi, termasuk perencanaan observasi, pengamatan, pengumpulan data, analisis, dan penyusunan laporan.
· Guru membahas pentingnya menjaga objektivitas dan ketelitian dalam observasi.
· Guru memberikan contoh bagaimana menerapkan proses penulisan ini dalam situasi nyata.
· Guru terlebih dahulu mempersiapkan pertanyaan, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan gambar cetakan ubur-ubur sebagai poin hadiah bagi siswa yang berhasil melakukan observasi dengan baik. Gambar Ubur-Ubur yang telah dicetak diletakkan pada titik tempat pertanyaan dalam observasi lingkungan sekolah.
· Siswa diberi tugas untuk menjalani sesi observasi sederhana di lingkungan sekitar mereka dengan cara mengikuti permainan "Berburu Ubur-Ubur"
· Siswa menjawab pertanyaan terkait observasi lingkungan sekolah, guru menyiapkan soal checklist, soal deskripsi, dan soal numerasi sederhana yang berkaitan dengan lingkungan sekolah.
CONTOH LKPD SISWA
LKPD BAHASA INDONESIA – PENGAMATAN KELAS 8
NAMA :
KELAS / NO :
1. Isilah tabel pernyataan sesuai hasil pengamatanmu!
|
NO |
PERNYATAAN |
Sesuai |
Tidak Sesuai |
KETERANGAN |
|
1 |
Ada pohon yang berbuah di area taman sekolah |
|
|
|
|
2 |
Ada lebih dari 25 kendaraan bermotor di area parkir sekolah |
|
|
|
|
3 |
Ada sampah plastik di area lapangan dalam sekolah |
|
|
|
|
4 |
Ada lebih dari 5 jenis bunga yang bisa ditemukan di taman sekolah |
|
|
|
|
5 |
Ada lebih dari 6 tempat cuci tangan di area lantai 1 |
|
|
|
|
6 |
Ada lebih dari 5 orang pekerja bangunan di sekolah |
|
|
|
|
7 |
Ada kurang dari 5 meja yang berada di area depan kelas 9D lama |
|
|
|
|
8 |
Ada jenis sampah anorganik yang dibuang di tempat sampah organik |
|
|
|
|
9 |
Ada kurang dari 7 orang guru yang berada di ruang guru |
|
|
|
|
10 |
Ada lebih dari 16 siswa yang beraktivitas di luar ruang kelas |
|
|
|
2. Lakukan pengamatan dengan menghitung jumlah kendaraan yang lewat di jalan depan sekolah selama 10 menit!
|
Motor |
|
|
Mobil |
|
|
Bus |
|
|
Kendaraan Lain |
|
|
TOTAL : sejumlah kendaraan bermotor dari jenis kendaraan. |
|
CONTOH CETAKAN GAMBAR UBUR-UBUR:
Skenario Pembelajaran secara Keseluruhan:
Pertemuan 1: Pengenalan Laporan Hasil Observasi (20 menit)
- Guru memulai dengan mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang apa yang mereka ketahui tentang observasi.
- Guru menjelaskan bahwa dalam pertemuan ini, mereka akan belajar tentang Laporan Hasil Observasi.
- Guru mendefinisikan Laporan Hasil Observasi dan menguraikan tujuannya.
- Guru menunjukkan beberapa contoh sederhana Laporan Hasil Observasi dan meminta siswa untuk mengidentifikasi struktur dasar dan unsur kebahasaan dalam contoh-contoh tersebut.
Pertemuan 2: Struktur dan Unsur Kebahasaan (20 menit)
- Guru mengarahkan perhatian siswa pada struktur dan unsur kebahasaan yang umum ditemukan dalam Laporan Hasil Observasi.
- Guru menjelaskan penggunaan kata kunci, deskripsi, dan analisis dalam laporan.
- Siswa diberi contoh-contoh tentang bagaimana menggunakan kata kunci, deskripsi, dan analisis dalam penulisan Laporan Hasil Observasi.
- Guru memberikan latihan singkat di mana siswa diminta untuk mengidentifikasi unsur-unsur ini dalam contoh laporan.
Pertemuan 3: Proses Penulisan (20 menit) – Permainan Berburu Ubur-Ubur
- Guru menjelaskan langkah-langkah dalam proses penulisan Laporan Hasil Observasi, termasuk perencanaan observasi, pengamatan, pengumpulan data, analisis, dan penyusunan laporan.
- Guru membahas pentingnya menjaga objektivitas dan ketelitian dalam observasi.
- Guru memberikan contoh bagaimana menerapkan proses penulisan ini dalam situasi nyata.
- Siswa diberi tugas untuk merencanakan dan menjalani sesi observasi sederhana di lingkungan sekitar mereka.
Pertemuan 4: Analisis dan Penggunaan Laporan (20 menit)
- Fokus pada langkah terakhir, yaitu analisis laporan dan penggunaannya.
- Guru mengajarkan siswa cara menganalisis data yang telah dikumpulkan selama sesi observasi.
- Guru membahas berbagai tujuan penggunaan Laporan Hasil Observasi, seperti perbaikan proses atau kebijakan.
- Siswa diminta untuk menganalisis data yang mereka kumpulkan selama sesi observasi dan menulis laporan singkat berdasarkan temuan mereka.
Pengayaan dan Remidial:
- Untuk siswa yang lebih unggul, berikan tugas tambahan yang lebih kompleks dalam menulis Laporan Hasil Observasi.
- Untuk siswa yang membutuhkan bantuan tambahan, berikan bimbingan ekstra dalam pemahaman konsep dan struktur laporan.
Refleksi Guru dan Peserta Didik:
- Setelah setiap pertemuan, lakukan refleksi bersama siswa tentang apa yang telah dipelajari dan bagaimana mereka dapat mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Glosarium:
- Sediakan daftar kata kunci dan definisi yang berkaitan dengan materi, seperti "observasi," "analisis," "objektivitas," dan "ketelitian."
Sumber Belajar:
- Sebutkan buku teks atau materi referensi yang digunakan dalam pembelajaran.
- Juga, sarankan sumber-sumber tambahan seperti artikel online atau buku tentang Laporan Hasil Observasi.
Daftar Pustaka:
- Jika ada sumber-sumber khusus yang digunakan dalam modul ini, sertakan dalam daftar pustaka.
Selama setiap pertemuan, guru dapat menggunakan pertanyaan pemantik untuk merangsang pemahaman dan diskusi siswa tentang topik yang dibahas. Selain itu, penting juga untuk memberikan umpan balik dan refleksi tentang hasil pekerjaan siswa agar mereka dapat terus memperbaiki kemampuan mereka dalam menulis dan menganalisis Laporan Hasil Observasi. Skenario Pembelajaran/Modul ini dapat diadaptasi sesuai dengan kurikulum sekolah dan kebutuhan siswa. Pastikan untuk memberikan contoh-contoh konkret dan latihan yang relevan dengan materi.
Selamat mencoba skenario pembelajaran dan permainan kreatif ini.
